数与代数(式与方程) · 一元一次方程

等式的基本性质

上节课我们学会了用方程把"等量关系"写出来,比如:

504x=650 - 4x = 6

可是光列出方程还不够——你总得想办法把那个藏在里面的 xx 单独"揪"出来。要做到这一点,我们需要先弄清楚一件事:一个等式,经过怎样的变动,仍然保持相等?

这一节课,我们就来研究等式的两条基本性质。它们是解方程的"操作许可证":没有它们,你不敢动方程里的任何一项。

先从天平想起来

你玩过天平吗?两边各放一些东西,指针指在中间,说明两边一样重。

   指针
    │
  ═══╪═══      ← 天平横梁
   │   │
  [3] [3]      ← 两边各 3 克

这就像等式 3=33 = 3:左边和右边相等。

现在问你:如果我在天平左边加一块 11 克的砝码,要保持平衡,右边必须怎么办?

显然,右边也得加一块 11 克的。否则一边重一边轻,天平就歪了。

把"天平"换成"等式",道理一模一样:

等式 3=33 = 3,两边同时加上 11,得到 3+1=3+13 + 1 = 3 + 1,也就是 4=44 = 4,仍然相等。

等式的性质 1:两边同时加(或减)同一个数

我们把刚才的发现正式写下来。

等式的性质 1

等式两边同时加上(或减去)同一个数(或同一个整式),等式仍然成立。

用字母表示:如果 a=ba = b,那么 a+c=b+ca + c = b + c,且 ac=bca - c = b - c

注意"同一个数"这四个字——两边加的必须是同一个 cc。一边加 22、一边加 33,天平立刻就歪了,等式也不成立了。

来看几个例子,体会一下它怎么用。

两边同时加 5

已知 x5=8x - 5 = 8

等式左边有个 5-5,我们想把它消掉,就两边同时加 5

x5+5=8+5x=13\begin{aligned} x - 5 + 5 &= 8 + 5 \\ x &= 13 \end{aligned}

55 和减 55 抵消,左边只剩下 xx

两边同时减 3

已知 x+3=10x + 3 = 10

两边同时减 33

x+33=103x=7\begin{aligned} x + 3 - 3 &= 10 - 3 \\ x &= 7 \end{aligned}

你可能会说:这不明摆着吗?——对,正是因为它"明摆着",我们才敢放心地用它去对付更复杂的方程。

等式的性质 2:两边同时乘(或除)同一个非零数

天平还可以这么玩:如果两边一样重,我把两边的砝码都变成原来的 2 倍,天平还平衡吗?

当然平衡——两边一起翻倍,谁也没占便宜。

  翻倍前              翻倍后
  [3] [3]            [3][3] [3][3]
   3 = 3              6 = 6

反过来,如果两边都是偶数克,我可以把两边各取一半,天平也还平衡。但要注意:如果是 00 克,就不能"各除以 0"——除以 00 在数学里是没有意义的(想想看,什么数乘 00 都等于 00?答案不唯一,所以除法没法定义)。

于是有了第二条性质。

等式的性质 2

等式两边同时乘以(或除以)同一个不等于 0 的数,等式仍然成立。

用字母表示:如果 a=ba = b,那么 ac=bca \cdot c = b \cdot c;当 c0c \neq 0 时,还有 ac=bc\dfrac{a}{c} = \dfrac{b}{c}

重点在括号里的 c0c \neq 0:除以 00 是被禁止的。乘以 00 虽然"合法",但会把两边都变成 00,反而丢掉了原来的信息,所以解方程时我们也几乎不会去乘 00

两边同时除以 4

已知 4x=204x = 20

两边同时除以 44

4x4=204x=5\begin{aligned} \frac{4x}{4} &= \frac{20}{4} \\ x &= 5 \end{aligned}
两边同时乘以 3

已知 x3=7\dfrac{x}{3} = 7

两边同时乘以 33

x3×3=7×3x=21\begin{aligned} \frac{x}{3} \times 3 &= 7 \times 3 \\ x &= 21 \end{aligned}

把两条性质合起来用

大多数方程不会只用一条性质就解决,而是两条交替上场。比如:

2x+3=112x + 3 = 11

第一步,用性质 1,两边减 33,把常数项挪走:

2x+33=1132x=8\begin{aligned} 2x + 3 - 3 &= 11 - 3 \\ 2x &= 8 \end{aligned}

第二步,用性质 2,两边除以 22,把 xx 前面的系数消掉:

2x2=82x=4\begin{aligned} \frac{2x}{2} &= \frac{8}{2} \\ x &= 4 \end{aligned}

你看,"先减后除"这两步,背后站的正是等式的性质 1 和性质 2。每一步都不是凭感觉,而是有"许可证"的。

一个值得注意的细节

性质 2 里"除数不能为 00"这条,千万别当耳旁风。

有些方程解着解着会出现除以某个含 xx 的式子,比如 2x1=4\dfrac{2}{x-1} = 4,如果两边同时乘 (x1)(x-1),就默认了 x10x - 1 \neq 0,也就是 x1x \neq 1。等你解出 xx 后,要回头看它有没有踩到这个"禁区"。在初中阶段你遇到的方程通常不至于这么刁钻,但记住这条规矩,能帮你避开以后很多坑。

还有一点:性质里的 cc 不仅可以是数,也可以是"同一个整式"(比如同时减去一个 (x+1)(x+1))。这一点在解更复杂的方程时会用到,现在你先记住"同一个"这个核心要求就行。

回过头看

这节课我们拿到了解方程的两张"许可证":

  • 性质 1:两边同时加或减同一个数,等式不变;
  • 性质 2:两边同时乘或除以同一个非零数,等式不变。

它们的共同精神是:对等式两边做相同的事情,相等关系就不会被破坏。下一节课 解一元一次方程,我们就是把这两条性质组合成一套固定流程,去把任何一元一次方程里的 xx 单独解出来。

信息

本节课你应该能回答的问题

  1. 等式的性质 1 和性质 2 分别允许你对等式做什么操作?它们的共同前提是什么?
  2. 为什么性质 2 里特别强调"除数不能为 0"?举个小例子说明除以 0 会出什么问题。
  3. 解方程 3x2=73x - 2 = 7 时,应该先用到哪条性质、再用到哪条性质?每一步的依据是什么?
  4. 等式性质和"天平"有什么对应关系?用天平帮自己记住这两条性质。